Sustentabilidade
O desenvolvimento sustentável
refere-se à retirada da natureza do máximo de recursos, com o mínimo de
degradação, para que as gerações futuras não sofram privações, revertendo a
lógica auto-destruidora do atual modelo de desenvolvimento econômico poluidor.
É interessante destacar que
em séculos anteriores a sociedade conseguiu significativos avanços em termos de
tecnologia, refletindo grande progresso em termos de conforto, desenvolvimento
na produção e disseminação de ideias e informações, mas que custaram à natureza
cenas de degradação e descaso.
O crescimento no número de usinas
nucleares destaca o problema do escape de radioatividade para o meio ambiente,
colocando a questão do que fazer com o perigoso lixo atômico; o acúmulo de gás
carbônico na atmosfera tornou-se um risco aos seres vivos, na medida em que
ocasiona o crescimento do efeito estufa, elevando as médias térmicas da maior
parte dos climas do planeta, como se verifica em Smolka (1996).
Muitos outros problemas ambientais
podem ser destacados, como, por exemplo, a contaminação de alimentos por
produtos químicos nocivos à saúde humana, como agrotóxicos, hormônios e adubos
químicos. Pode-se acrescentar, ainda, a crescente poluição das águas dos rios,
mares e oceanos, assim como o avanço da desertificação, o desmatamento
acelerado de grandes reservas florestais, a extinção de espécies vegetais e
animais
Atualmente o ser humano tem
conhecimento de que a natureza possibilita a manutenção da vida e fornece bens
utilizados por todos, sendo alguns renováveis e outros não, mas que não são
infinitos, possuindo limites e que, apesar de amplos, em algumas situações já
começam a ser atingidos pela destruidora ação humana. Não há espaço, atmosfera,
água, ferro, petróleo, cobre, para um progresso ilimitado ou infinito. É
necessário, desta forma, que se repense o modo de vida, o consumo, a produção
voltada exclusivamente para o lucro e sem nenhuma preocupação com o futuro do
meio ambiente.
A Educação Ambiental deve ser
um processo de formação dinâmico, participativo e permanente, onde os
indivíduos envolvidos tornem-se agentes transformadores, participando de
maneira ativa tanto do diagnóstico dos problemas quanto da busca de
alternativas e da implementação de soluções (BERNA, 2004)
Bibliografia : http://br.monografias.com/trabalhos3/educacao-ambiental-series-ensino-fundamental/educacao-ambiental-series-ensino-fundamental2.shtml
Amparo legal para a sustentabilidade :
Preservar também é coisa de criança
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